Bem Vind@!!! ao curso de

 

Serviço Social da PUC-SP

Ola! Querid@s Calour@s...

Bem Vind@s ao curso de Serviço Social da PUC-SP, que os 4 anos de curso sejam compartilhados com muita intensidade e conquistas.

NAS PRAÇAS, NAS RUAS, QUEM DISSE QUE SUMIU?

AQUI ESTA PRESENTE O MOVIMENTO ESTUDANTIL!!!

Estudantes de várias faculdades organizaram um ato que ocorreu em frente do MASP, no dia 10/12. O ato reuniu estudantes da Fundação Santo André, Unesp, Fatec, Unicamp, USP, Unifesp e PUC-SP para reivindicar o fim das opressões e da repressão dentro e fora da universidade, pelo fim do vestibular e por efetivas políticas de permanência estudantil, contra a mercantilização da educação, contra a terceirização, e pela incorporação imediata dos trabalhadores terceirizados.

RESULTADO CONSAD (08/12)

Querid@s!!!

No CONSAD (08/12) não foi decidido sobre o valor da mensalidade e foi adiado para dia 17/12 a decisão.

Motivo:

Chegou ontem o documento sobre proposta de valor para o reitor e demais, e com isso alegaram não ter o tempo para analise. Mas a nossa proposta chegou desde dia 03/12, estranho o acontecido até pq o Prof° Paulo (Comissão Fundação/Reitoria) recebeu em tempo suficiente para tal processo.

Questão dos inadimplentes:

Durante o CONSAD questionamos quanto a matricula dos inadimplentes e a negociação, gerou uma discussão e novas propostas foram abertas para decisão no dia 17/12, o que foi positivo até então, já que havia uma proposta aprovada no dia 18/11 que não contemplava tod@s inadimplentes, foi agendada uma reunião para o dia 13/12 as 15h com presença do Padre João Julio, Prof° Dirceu e comissão para discussão de proposta para os inadimplentes.

Encaminhamentos:

Marcamos uma reunião aberta para sexta agora (10/12) as 19hr da comissão docente/discente + alun@s inadimplentes para discutir e chegarmos com uma proposta na reunião do dia 13/12.

Reunião dia 13/12 com Fundação/Reitoria as 15 hr para discussão de propostas sobre inadimplentes.

Dia 17/12 CONSAD.

Ao Conselho Superior de Administração - CONSAD

       Após a apreciação da proposta de gratuidade para o Curso de Serviço Social, o CONSAD em 18/11/2010, deliberou por um desconto nas mensalidades do curso, delegando á Comissão a apresentação de propostas para efetivação do mesmo, para posterior deliberação nessa instância.

       Em reunião da Comissão realizada em 1° de dezembro configurou-se um impasse, quanto a base de calculo para definição do percentual de desconto a ser proposto, tendo sido decidido que seriam enviadas duas propostas.

       A proposta ora apresentada e defendida na reunião da Comissão representa a posição dos professores e alunos do Curso de Serviço Social.

       Tomou-se como base para o cálculo o valor R$ 410,00 praticado para os alunos da UNICASTELO e reafirmado posteriormente, quando da solicitação de tratamento isonômico para os transferidos da UNINOVE, conforme deliberação do CONSAD. Aplicando-se sobre esse valor o percentual de reajuste definido pela PUC para o exercício de 2011 de 9,5% temos o valor de R$ 448,95.

       Esta proposta se estrutura sob o pressuposto do princípio da isonomia, possibilitando uma única mensalidade para o conjunto dos alunos do Curso de Serviço Social.

      

       Qualquer valor acima desse configuraria um reajuste acima do índice fixado pela PUC para o exercício de 2011 no que se refere aos alunos transferidos, criando-se um novo patamar de desigualdade no interior do curso.

       A proposta em questão considera o perfil do alunado do curso de aluno trabalhador oriundo de movimentos sociais e o potencial do mercado, visto que outras IES que praticam mensalidade com descontos têm um número de alunos significativamente maior do que o curso da PUC.

       Por todas essas razões os professores e alunos do curso de Serviço Social propõem que sobre as mensalidades atualmente praticadas + 9,5% se aplique descontos que cheguem ao valor de R$ 448,95 para todos os alunos do Curso de Serviço Social e assumem o compromisso de constituir, com o apoio da Universidade, um projeto de divulgação das mensalidades reduzidas que permitirá um aumento da demanda para o Curso de modo a que possamos preencher as 100 vagas anuais.

        São Paulo, 03 de Dezembro de 2010

Docentes e Discentes do curso de Serviço Social

   

Atenção!!!

Próximo CONSAD para decisão do valor da mensalidade/Isonomia para o curso, será dia 08/12 as 09:00, é um momento decisivo para nós (Alun@s) e por isso convoco a tod@s para participarem deste dia. Vamos nos encontrar no CASS a partir das 08:00 para sairmos juntos para reunião. 

Grato.

Importante!!!

Foi decidido no dia 18/11 no CONSAD e reafirmado em reuniões posteriores, a autorização da matricula imediata dos alun@s inadimplentes do curso de Serviço Social para o ano de 2011, levando-se em conta o débito existente no segundo semestre/2010, com continuidade de negociação das dividas.

XXXIII CORESS 

CONSELHO REGIONAL DE ESTUDANTES DE SERVIÇO SOCIAL  - Região VII

4 e 5 de DEZEMBRO de 2010 
Escola - sede CEUNSP - ITU

Programação:

Sábado, dia 4
A partir da 8:00 - Credenciamento
09:00 - 10:00 - Café
10:00 - 12:00 - Mesa de abertura / Regimento interno / Apresentação geral
12:00 - 14:00 - Almoço
14:00 - 17:00 - Mesa: Analise de conjuntura
17:00 - 19:00 - Banho & Janta
19:00 - 22:00 - GD: Opressões
22:00 - 24:00 - Noite cultural

Domingo, dia 5
08:00 - 09:00 - Café
09:00 - 12:00 - Grupo de trabalho do ERESS
12:00 - 14:00 - Almoço
14:00 - 16:00 - Grupo de trabalho do ERESS
16:00 - 18:00 - Mesa de encerramento / Avaliação do encontro

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Inscrição – R$ 15,00 (Sem Alimentação)

Inscrição – R$ 35,00 (Com alimentação e alojamento)

Inscrições por deposito bancário até 1° de dezembro.

Banco: Caixa Econômica Federal

Josuel Rodrigues de Lima

Agencia: 3269

Conta Poupança: 4070-7

Operação: 013

Confirmação de inscrição no e-mail

messitu@yahoo.com.br

Com os seguintes dados -

Nome:
E-mail:
Telefone/Celular:
Escola:
Semestre:
Cidade:

ATENÇÃO

Local: Guarani Saltense Atlético Clube

Rua: Taca Jules Rimet, 20,
Bairro: Jd. Barcelona - Salto, SP .

Ver localização:
http://www.guaranisac.com.br/

Fica atrás do Carrefour Bairro, ao lado da Prefeitura de Salto!

Dia 4 e 5 de DEZEMBRO/2010.
Façam suas inscrições! Não deixe para ultima hora...


Maiores informações
(11) 7163 - 3756 - Josuel

(19) 9331 - 0825 - Sabrina

Propostas e encaminhamentos da reunião do dia 23/11 as 09:00 entre comissão de negociação dos discentes junto a Reitoria e Fundação.

Presentes na reunião:

Reitor Dirceu de Melo, Padre João Julio e comissão de negociação dos discentes.

Segue as propostas e encaminhamentos da reunião a qual (Flavio - Gestão) estava presente:

Para o coletivo de estudantes da PUC-SP

Aumento para todos os cursos em 2011 de 9,5%, a proposta inicial era 12,5%, conseguimos uma redução de 3%

Edital de bolsas integrais para 2011 (de 50 a 100 bolsas) para aprovação no CONSAD.

Edital de bolsas para iniciação cientifica para 2011 (50 bolsas) para aprovação no CONSAD.

Negociação inadimplentes em até 5x.

Bandejão, valor reduzido para R$ 6,00, para aprovação no CONSAD.

Não haverá punição para os estudantes que participaram da ocupação.

Auditoria da divida da PUC-SP feita pela comunidade, desde que haja pessoas preparadas para tal ato.

CEI – Centro de Educação Infantil, As mães e pais (estudantes, professores e funcionários) que têm filhos pequenos não têm nenhum lugar concedido pela universidade para deixarem seus filhos. Se reunir com Hélio Deliberador(pró-reitor comunitário) e Márcia (diretora de campus) para discutir proposta de criação de um CEI na PUC. Preparar projeto que contemple isso.

Serviço Social

Foi acordado pelo Reitor Dirceu e Padre João Julio a manutenção da proposta lançada no CONSAD, antes de ser interrompido.

Propostas:

Desconto na mensalidade de 20% a 30% para 2011 ou Isonomia, ficando valor da mensalidade em torno de R$ 410,00 a R$ 420,00

Matricula imediata dos inadimplentes e negociação da divida.

Obs.: Para nós o ideal é Isonomia que garante um valor menor de mensalidade.

Vai ocorrer uma reunião da comissão de estudos que foi formada sobre o projeto de gratuidade para discutir e elaborar documento para entrega ao CONSAD sobre nossa proposta de redução de mensalidade por meio da Isonomia.

Lembrando que vamos ter CONSAD dia 08/12 para aprovação.

OCUPAÇÃO DA REITORIA NA PUC-SP

No início da tarde desta quinta-feira (18), alunos da PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) ocuparam a reitoria da universidade. A decisão foi tomada após uma assembleia, que reuniu cerca de 200 estudantes. Eles reivindicam a diminuição nas mensalidades cobradas pela instituição.

A decisão sobre as mensalidades deveria ter sido tomada no Conselho de Administração da PUC-SP, na manhã desta quinta-feira (18). Os estudantes que acompanhavam o conselho acharam que o assunto não foi tratado com importância e que os conselheiros teriam descartado a possibilidade de diminuição dos valores.

Disseram que não iriam baixar o preço das mensalidades, pois precisam desse dinheiro para conseguir pagar a dívida, nos últimos anos a universidade passou por uma crise financeira acumulando dividas em bancos. Têm muitos estudantes que já não conseguem pagar direito a faculdade, que trabalham para bancar o curso, se reajustarem para o ano que vem em 10% fica ainda mais difícil.

fonte Portal R7

O corpo Discente de Serviço Social decidiu em Assembléia manter a ocupação e paralisação junto com os demais cursos.

Solicitamos aos militantes e simpatizantes do MESS o apoio nesta luta.

O ENADE é um dos elementos do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), instituído pela lei 10.861 de 2004. O SINAES é um mecanismo pelo qual o governo regula e supervisiona as universidades e cursos, sendo a auto-avaliação, a avaliação externa, avaliação dos cursos de graduação e o ENADE. Tais modelos de avaliações são muito superficiais e ainda por cima este sistema é subordinado à Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES), que está majoritariamente ligado ao governo e dependente do aval do presidente.

Com certeza, educação não está entre as prioridades. E assim se dá início a Reforma Universitária do governo Lula, na qual é invertida a prioridade, pois se investe no setor privado e não no público, fato este que fica explícito e evidente em decretos como o REUNI e nos projetos de leis como as PPP’s, PROUNI, Lei de Inovação Tecnológica e SINAES.

O SINAES visou substituir o falecido Provão, criado em 1995 pelo governo de FHC, pois a legislação educacional obriga o poder público a avaliar as universidades e cursos superiores.

Mas vemos que não há muitas diferenças entre os modelos de avaliação, pois ambos não combatem o sucateamento da educação superior e tende ainda mais a mercantilização do ensino. Para se ter como base; entre os anos de 1994 a 2006 o número de universidades particulares saltou de 659 para 2.022 e de universidades públicas, pasmem, de 192 para 248.

Como podemos afirmar houve um escandaloso aumento de Universidades particulares em um curto período, que tiveram o caminho facilitado para sua abertura, sem nenhum critério, e agora, o MEC cria uma avaliação para nivelar todas, ou seja, que se abra primeiro e depois nós vemos o que fazer com a educação superior. E segue essa linha também com a criação de novas Universidades Públicas, sem nenhuma garantia de dotação orçamentária para a efetivação da qualidade do ensino, bem como garantia de assistência estudantil. E o estudante só depois de passar por um sistema perverso que é o vestibular, descobre a canoa furada que entrou.

Para passar credibilidade ao “estudante/cliente”, nada como criar uma pseudo-avaliação que eleve perante a sociedade os conceitos de uma determinada Uni-esquina que objetiva o lucro, pois são nelas que estão matriculados a grande maioria dos estudantes. E é para isso que surge o ENADE, que herdou do Provão o critério de ranqueamento e avaliação do estudante.

O ENADE difere do Provão em alguns singelos pontos, como: no ENADE a prova é realizada em uma amostragem de estudantes ingressantes e concluintes de alguns cursos que se revezam durante 3 anos, no Provão todos os formandos de todos os cursos; no ENADE há 30% de conhecimentos gerais e 70% de específicos do conteúdo da prova, no Provão somente havia perguntas especificas.

O ENADE para legitimar a precaridade da educação superior brasileira, avalia apenas os estudantes e transfere para estes toda a responsabilidade da qualidade de ensino. Além de não considerar a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. Avaliar apenas os alunos é insuficiente, devem-se avaliar as Universidades como um todo, respeitando as especificidades de cada instituição, diversidades curriculares, e as regionalidades. Deste modo o ENADE desrespeita a autonomia universitária didática e científica.

O desempenho do estudante é expresso numa escala que varia de 1 a 5. Essa fórmula favorece a competição e o ranqueamento das instituições, mas na prática não expressa nada. Os resultados do ENADE são divulgados sem o menor esclarecimento e são jogados pela mídia de forma enganosa, já que está ligado á outras etapas do SINAES, ou seja, o governo joga peso no ENADE. Os rankings passam a servir de referência para saber se uma escola é boa ou ruim.

Assim, ao invés de fiscalizar de fato as universidades, o MEC dá a elas o conceito “A” para que elas possam pregar nos outdoors, anunciar em propagandas, enganando milhões de estudantes, deixando-os a mercê de todo tipo de pilantragem.

A intenção do governo federal e dos tubarões do ensino superior é impor um modelo padronizado para cada curso, adequando às necessidades do mercado de trabalho.

Esta avaliação possui além do caráter classificatório; o punitivo, pois o estudante é obrigado a comparecer, caso não apareça não recebe o diploma; e também é superficial, pois não se identifica os pontos falhos para serem trabalhados e não avalia todo o processo de ensino\aprendizagem. No momento em que se resume a da avaliação em uma prova para ser feita em poucas horas, já está se privilegiando o conhecimento mensurável, valorizando claramente uma educação tecnicista.

Um dos objetivos do poder público é usar o ENADE como pretexto para direcionar mais recursos para as melhores colocações no ENADE - e menos recursos para as demais – com pior desempenho, sendo que o óbvio deveria ser incentivar mais os cursos defasados, mas fazem com que esses cursos mal qualificados consigam recursos junto a PPP’s, seguindo a lógica da privatização. É preciso mostrar o que está bom, apontar os problemas percebidos e sugerir soluções. A avaliação tem que ser feita não para punir quem está mal e premiar quem está bem, mas para transformar.

É necessário um sistema de avaliação que contribua para a melhoria das instituições no sentido de universalizar as vagas nas instituições públicas com qualidade.

Além disso, existem escolas criando cursos pré-ENADE e disciplinas voltadas para realização da prova, na expectativa de melhorar o desempenho, ao invés de investir na melhoria da formação de profissionais competentes e críticos.

O SINAES prevê a concessão de bolsas, por parte do MEC, para os estudantes melhor avaliados no ENADE. Ao invés de se aplicar a assistência estudantil plena, o Governo aplica uma falsa ilusão, como pôde ser comprovado em 2006 quando foram concedidas somente 20 bolsas em mais de milhares de estudantes.

A Universidade tem papel fundamental na formulação da crítica e na transformação da realidade social em que vivemos, vem sendo tratada com descaso pelo governo. O conceito de Universidade vem sendo substituído pela mera formação de mão-de-obra.

O processo de avaliação dentro da lógica mercantilista, punitiva e ranqueador desvirtuam o papel do Estado como financiador da política educacional para transformá-lo num mero regulador de mercado.

Fazer o ENADE é aceitá-lo como instrumento de avaliação, bem como ser conivente com a política e modelo educacional que o Governo implementa.

O boicote deve servir para que se crie uma avaliação que de fato identifique os problemas e contribua para solucioná-los. Para que se possa avançar ruma a uma Universidade de qualidade para todos.

Para boicotar você deve comparecer ao local da prova pontualmente, assinar presença, fazer um zero grande na prova e entregá-la. Sua nota não constará no histórico, não será divulgada e seu diploma será entregue, independente da nota na avaliação, de acordo com a legislação.

Promoção:

Núcleo de Gênero, Raça/Etnia PUC-SP

Parcerias:

CASS PUC-SP

Curso de Serviço Social da UFBA

Coordenadoria dos Assuntos da População Negra - CONE

Programação:

Manhã

8:00 - Inscrição dos participantes

8:30 - Abertura: Isaura Isoldi de Melo C. Oliveira - Coordenadora do Curso de Serviço Social PUC-SP, Maria Aparecida de Laia – CONE, Fabricia da Hora Pereira – UFBA, Representação do CASS PUC-SP

9:00 - Mesa Redonda:

Formação profissional dos Assistentes Sociais e a transversalidade de gênero raça/etnia no contexto da sociedade de classes.

Expositoras:

Assistente Social Maria Aparecida de Laia - CONE
 Profª Ms Graziela Acquaviva Pavez - Núcleo de Violência e Justiça PUC-SP

Discente de Serviço Social da PUC-SP Gabrielle Borges - Grupo Pão e Rosas
Discente de Serviço Social- Fabricia da Hora Pereira – UFBA
Profª Drª Suelí Amaral - Núcleo de Gênero Raça/Etnia PUC-SP
Coordenação: Profª Drª Laisa Campos Toledo
 10:15 – Intervalo
10:30 - Apresentação de Pesquisa:
Um grito por eqüidade: respostas das políticas públicas de saúde frente à anemia falciforme.
Expositora:
Assistente Social Stela Maris da Silva - PMSP
11:30 - Tribuna Livre
12:00 - Encerramento da manhã

Noite

19:00 - Inscrição dos Participantes

19:30 - Abertura: Profª Drª Margarida Limena - Diretora Faculdade de C.Sociais da PUC-SP, Profª Drª Elizabete Aparecida Pinto - Coordenadora do Curso de Serviço Social da UFBA, Maria Aparecida de Laia – Coordenadora CONE-PMSP, Representação do CASS PUC-SP

20:00 - Mesa Redonda:

1ª Mesa:

Sexismo e racismo analisados à luz do marxismo.

Expositores:

Prof° Dr° Muniz Ferreira - UFBA

Prof° Ms Silvio Almeida - Universidade São Judas de SP

Coordenação: Profª Drª Elizabete Aparecida Pinto

20:40 - 2ª Mesa:

A questão racial e de gênero, suas interfaces: Ética, Direitos Humanos, Políticas Públicas.

Expositoras:
Profª Drª Elisabete Aparecida Pinto – UFBA
Drª Maria Lúcia Silveira - CONE
 Profª Ms Márcia Campos Eurico – UNG
Representante do GERESS
Coordenação: Profª Drª Suelí Amaral
21:40 – Após o Debate, encerramento